Article Sidebar

Submitted
1 March 2021
Accepted
18 April 2021
Published
24 June 2021
Download
pdf (Bahasa Indonesia) Similarity check (Bahasa Indonesia)
Statistic
Read Counter : 1329 Download : 982

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini mencari pengaruh dari pendidikan agama Kristen di Keluarga dan kegiatan ibadah di sekolah terhadap pembentukan moral bagi siswa. Peneliti memperhatikan bahwa kegiatan pengajaran PAK di Keluarga satu harta tersendiri dalam bidang PAK. Kegiatan yang memiliki dampak luar biasa bagi generasi masa depan. Di samping itu kegiatan ibadah rutin di sekolah juga perlu mendapat perhatian dari semua pihak, yakni orang tua, guru dan masyarakat. Tentu tidak lupa bagi siswa itu sendiri. Sedangkan moral yang sering dipersamakan dengan pembentukan kognisi, afeksi dan perilaku etis seseorang tidak dapat diperoleh begitu saja. Hal ini harus dibentuk dalam lintasan waktu yang membutuhkan energy, waktu, pikiran, tenaga, uang dan konsentrasi demi meraih bentuk moral yang ideal khususnya dalam persfektif Kristen. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan post ex facto. Dari data yang masuk diperoleh kecenderungan variable yang tinggi yakni PAK Keluarga (X1) sebesar 91%, rutinitas ibadah siswa (X1) sebesar 94% dan 97% untuk pembentukan moralitas siswa (Y). Dengan demikian hipotesa yang diajukan telah terjawab melalui penelitian. Karena itu kegiatan pendidikan agama di keluarga dan ibadah di sekolah perlu dilakukan secara rutin untuk memperoleh moralitas yang baik bagi siswa. Semua pihak hendaknya memperhatikan upaya ini dengan lebih sungguh-sungguh dari persfektif pembentukan moral kristiani.

Keywords

PAK Keluarga ibadah siswa moral Christian religious education in families worship activities in schools moral

Article Details

License

Authors who publish in Phronesis: Jurnal Teologi dan Misi agree to the following terms:
1. The author holds the copyright and grants to the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License, which allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
2. Authors may make additional separate contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published journal version of the work (for example, posting it to an institutional repository or publishing it in a book) with acknowledgment of its initial publication in this journal.
3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, in institutional repositories or on their websites) before and during the submission process, as this can result in a productive exchange, as well as earlier and larger citations of the published work (See Effects of Access Open).

References

  1. AR, Muchson, and Samsuri Samsuri. DASAR-DASAR PENDIDIKAN MORAL. Yogyakarta: Penerbit OMBAK, 2013.
  2. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Rineka Cipta. Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2012.
  3. Aviyah, Evi, and Muhammad Farid. “Religiusitas, Kontrol Diri Dan Kenakalan Remaja.” Persona:Jurnal Psikologi Indonesia 3, no. 2 (2014): 126–129.
  4. Bambangan, Malik. “IMPLEMENTASI MENJADI GARAM BAGI DUNIA MENURUT MATIUS 5:13.” Phronesis: Jurnal teologi dan Misi 2, no. 1 (2020): 22–32. https://jurnal.sttsetia.ac.id/index.php/phr/article/view/30.
  5. Belo, Yosia. “BUAH ROH DALAM GALATIA 5:22-23 DAN PENERAPANNYA BAGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN.” JURNAL LUXNOS 6, no. 1 (2020): 89–95. https://luxnos.sttpd.ac.id/index.php/20_luxnos_20/article/view/30/16.
  6. Bertens, K. Etika. Kesepuluh. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2007.
  7. ———. Etika Profesi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2020.
  8. Bilo, Dyulius Thomas, and Menarik Asal Niat Harefa. “UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN RELASI YANG BAIK ANTARA ANAK DAN ORANGTUA.” Phronesis: Jurnal teologi dan Misi 2, no. 2 (2020): 1–29. https://jurnal.sttsetia.ac.id/index.php/phr/article/view/36.
  9. Braga, Anthony A., David M. Hureau, and Andrew V. Papachristos. “An Ex Post Facto Evaluation Framework for Place-Based Police Interventions.” Evaluation Review 35, no. 6 (2012): 592–626.
  10. Cyr, Taylor W., and Matthew T. Flummer. “Free Will, Grace, and Anti-Pelagianism.” International Journal for Philosophy of Religion 83, no. 2 (April 1, 2018): 183–199.
  11. Graham, Jesse, Jonathan Haidt, Sena Koleva, Matt Motyl, Ravi Iyer, Sean P. Wojcik, and Peter H. Ditto. “Moral Foundations Theory: The Pragmatic Validity of Moral Pluralism.” In Advances in Experimental Social Psychology, 55–130. First. San Diego: Elsevier Inc., 2013.
  12. Gusman, Alessandro. “Moral Models, Self-Control and the Production of the Moral Citizen in the Ugandan Pentecostal Movement.” In Christian Citizens and the Moral Regeneration of the African State, edited by Barbara Bompani and Caroline Valois, 166–182. 1st ed. London: Routledge, 2017.
  13. Hartono, Handreas. “Membentuk Karakter Kristen Pada Anak Keluarga Kristen.” Kurios 2, no. 1 (2014): 62–69. https://www.sttpb.ac.id/e-journal/index.php/kurios/article/view/22/23.
  14. Hutabarat, Oditha R. “MENDIDIK ANAK BERKARAKTER KRISTEN MENGATASI KEKERASAN.” Voice of Wesley: Jurnal Ilmiah Musik dan Agama 1, no. 2 (2019): 1–23.
  15. Hutahaean, Hasahatan. Akselerasi Guru Teologi Profesional Dan Bermutu. Medan, 2019.
  16. ———. “TINJAUAN BUKU Evangelikal, Sakramental Dan Pentakostal.” Visio Dei: Jurnal Teologi Kristen 2 No.1, no. STT Star’s Lub (2020): 175–179.
  17. Hutahaean, Hasahatan, Hermanto Sihotang, and Purnamasari Siagian. “PAK Dalam Keluarga Dan Lingkungan Pergaulan Siswa, Kontribusinya Terhadap Pembentukan Karakter.” Berita Hidup 3, no. 2 (2021): 171–188. https://e-journal.sttberitahidup.ac.id/index.php/jbh/article/view/84.
  18. Hutahaean, Hasahatan, Bonnarty Steven Silalahi, and Linda Zenita Simanjuntak. “Spiritualitas Pandemik : Tinjauan Fenomenologi Ibadah DI Rumah.” Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat 4, no. 2 (2020): 234–249. https://journal.sttsimpson.ac.id/index.php/EJTI/article/view/270.
  19. Kassa, Enos Bonny. Etika Dan Moral ASN Di Masa Pandemi Covid-19. Edited by Wulansari Apriani. Bogor: CV. Dandelion Publisher, 2021.
  20. Krismawati, Yeni. “Teori Psikologi Perkembangan Erik H. Erikson Dan Manfaatnya Bagi Tugas Pendidikan Kristen Dewasa Ini.” Kurios 2, no. 1 (2014): 46–56.
  21. Lickona, Thomas. “Character Education: The Cultivation of Virtue.” In Instructional-Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, edited by Francis Taylor, 591–612. Mahwah, NJ: Erlbaum Associates, 2013.
  22. Manik, Novida Dwici Yuanri. “Keluarga Sebagai Komunitas Utama Dalam Membentuk Kepribadian Anak.” JURNAL LUXNOS 5, no. 1 (2019): 61–71. https://luxnos.sttpd.ac.id/index.php/20_luxnos_20/article/view/dwici_2019/dwici_2019.
  23. Mary, Eirene. “Implikasi Ulangan 5:16 Dalam Pendidikan Keluarga.” Didache: Journal of Christian Education 1, no. 2 (2020): 141–152. https://journal.sttsimpson.ac.id/index.php/DJCE/article/view/331.
  24. Ndruru, Sokhiziduhu. “Pentingnya Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Sebagai Sentral Belajar Yang Bermisi.” Voice of HAMI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 2, no. 1 (2019): 32–44. http://stthami.ac.id/ojs/index.php/hami/article/view/4/3.
  25. Nurmalisa, Yunisca, and Muhammad Mona Adha. “Peran Lembaga Sosial Terhadap Pembinaan Moral Remaja Di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1, no. 1 (2016): 74–71.
  26. Parhusip, Bongsu, Hasahatan Hutahaean, and Elda Theresia. “Penerapan Model Think-Pair and Share Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAK Pada Siswa SMP.” Didache Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 1, no. 2 (2020): 117–140. https://journal.sttsimpson.ac.id/index.php/DJCE/article/view/349.
  27. Pasuhuk, Novie D. S. “Pendidikan Keluarga Yang Efektif.” KURIOS (Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen) 2, no. 1 (2014): 70–81. https://www.sttpb.ac.id/e-journal/index.php/kurios/article/view/23/24.
  28. Preskila, Eka, and Bakhoh Jatmiko. “Keluarga Harmonis Berdasarkan Kolose 3:18-21 Dan Pengaruhnya Terhadap Etika Pergaulan Anak.” Didache: Journal of Christian Education 1, no. 2 (2020): 153–168. https://journal.sttsimpson.ac.id/index.php/DJCE/article/view/345/pdf.
  29. Rahman, Yenni. Nilai-Nilai Agama Dan Moral: Kerukunan Beragama-Pegangan Murid/Anak. Tangerang: Tirtamedia, 2021.
  30. Saly, Jansakti Saddu, and Hasahatan Hutahaean. “PENGARUH KHOTBAH DALAM IBADAH MINGGU TERHADAP KEDEWASAAN IMAN JEMAAT DI GKSI MERAUKE.” Visio Dei: Jurnal Teologi Kristen 2, no. 2 (2020): 225–243. http://jurnal.sttstarslub.ac.id/index.php/js/article/view/165.
  31. Simanjuntak, Linda Zenita, Malik Malik, and Hasahatan Hutahaean. “Efektifitas Strategi Pelayanan Pastoral Konseling Kepada Pasien Panti Rehabilitasi Narkoba.” Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat 5, no. 1 (2021): 67–79. https://journal.sttsimpson.ac.id/index.php/EJTI/article/view/352.
  32. Smith, Gordon T. Evangelikal, Sakramental Dan Pentakostal Sifat Dan Praktik Gereja Seharusnya. Jakarta: Indonesia Cahaya Rahmat Empati, 2019.
  33. Sugiyono, Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: AlfaBeta, 2018.
  34. SUMARA, DADAN SUMARA, SAHADI HUMAEDI, and MEILANNY BUDIARTI SANTOSO. “Kenakalan Remaja Dan Penanganannya.” Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat 4, no. 2 (2017): 129–389.
  35. Suprapto, Haddy. Penerapan Metodologi Penelitian Dalam Karya Ilmiah. Yogyakarta: Gosyen Publishing, 2020.
  36. Suteja, Jaja. “DAMPAK POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSIONAL ANAK.” AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak 3, no. 1 (2017): 1–14.
  37. Westermarck, Edward Alexander. Christianity and Morals. 1st ebook. London: Routledge, 2013.
  38. Whidmurni, Whidmurni. “Penelitian Kuantitatif.” Pemaparan Metode Penelitian Kuantitatif 2, no. 16 (2017): 1–16. http://repository.uin-malang.ac.id/1985/2/1985.pdf.