Pembinaan Rohani Melalui Kelas Pemuridan Yang Berpusat Pada Injil Bagi Jemaat GBI NLC Gading Serpong
DOI:
https://doi.org/10.47457/n8ckyh54Keywords:
Pembinaan Rohani, Kelas Pemuridan, Berpusat Pada Injil, Doktrin Dasar KekristenanAbstract
Stagnasi spiritual jemaat menjadi tantangan nyata di era globalisasi. GBI NLC Gading Serpong meresponsnya melalui program pembinaan rohani New Life Class, yaitu kelas pemuridan yang berpusat pada Injil. Artikel ini bertujuan memaparkan implementasi, efektivitas, dan dampak program tersebut terhadap pemahaman doktrin dan pertumbuhan spiritual jemaat. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif melalui kegiatan PkM yang melibatkan 35 peserta dan 6 fasilitator terlatih dalam 9 sesi mingguan. Setiap sesi memadukan pemaparan doktrin dasar kekristenan dengan diskusi kelompok kecil berbasis perspektif Injil. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman teologis jemaat, kemampuan mengintegrasikan doktrin dalam kerangka Injil, serta partisipasi aktif dalam diskusi. Model kelompok kecil dengan fasilitator terlatih terbukti efektif menciptakan ruang diskusi yang partisipatif. Tantangan seperti keragaman latar belakang teologis, keterbatasan waktu, dan ketidakhadiran peserta dapat diatasi melalui modul dan fleksibilitas mengulang materi. Kelas pemuridan yang berpusat pada Injil di GBI NLC Gading Serpong terbukti menjadi model pembinaan rohani yang alkitabiah, kontekstual, dan transformatif, serta dapat diadaptasi oleh gereja lokal lain dalam menjadikan setiap orang percaya sebagai murid Kristus yang sejati.
Downloads
References
Berkhof, L. (2022). Teologi sistematika: Doktrin manusia. Momentum.
Darmawan, I. P. A. (2019). Jadikanlah murid: Tugas pemuridan gereja menurut Matius 28:18–20. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat, 3(2), 144–153.
Donahue, B. (2010). Membimbing kelompok kecil untuk mengubah hidup (Z. Elia, Trans.). Gloria Graffa.
Gasali, J. (2023). Gospel immersion: Memahami dan menghidupi Injil. Millennial Christian.
Gideon, & Julianes, M. (2025). Transformasi pendidikan Kristen dalam misi pemuda: Strategi efektif di era digital. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 3(1), 15–26. https://journal.sttsimpson.ac.id/index.php/NCCET/article/view/1094
Gideon, & Setiawan, T. W. E. (2025). Pola pemuridan berdasarkan 2 Timotius 2:1–13 dan implikasi bagi pelayan kaum muda. Jurnal Teologi Praktika, 6(1), 32–47.
Girsang, C. D. V., et al. (2024). Analisis kritis pandangan nomianisme dan asketisme serta integrasinya dalam pendidikan agama Kristen. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1), 46–59.
Hutagalung, P. (2020). Pemuridan sebagai mandat misi menurut Matius 28:1–20. Pengarah, 2(1), 64–76.
Ketti, S., & Indahsari, W. (2023). Sakramen baptisan dan perjamuan kudus menurut John Calvin dan implikasinya terhadap pendidikan agama Kristen. Real Didache: Journal of Christian Education, 3(2), 128–141.
Lusiana, et al. (2023). Dosa bayi menurut Pelagianisme versus Calvinisme dan implikasinya bagi Jemaat Imanuel Enrekang. Lentera Nusantara, 3(1), 30–53.
Nassaji, H. (2015). Qualitative and descriptive research: Data type versus data analysis. Language Teaching Research, 19(2), 129–132.
Natalia, E., et al. (2025). Transformasi digital dan komunitas iman: Peluang dan tantangan bagi gereja dalam era globalisasi informasi. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(2), 153–164. https://doi.org/10.62282/juilmu.v2i2.153-164
Novak, D. (2000). Avoiding charges of legalism and antinomianism in Jewish-Christian dialogue. Modern Theology, 16(3), 275–291.
Stott, J. (2016). Murid radikal yang mengubah dunia. Perkantas Jawa Timur.
Susabda, Y., & Susabda, E. (2024). Masalah kepribadian dalam pelayanan. Literatur Perkantas.
Wau, H. (2023). Pertumbuhan gereja lokal jemaat melalui proses pemuridan. Predica Verbum: Jurnal Teologi dan Misi, 3(1), 46–61.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Chandra Wahyuni Irawati, Tarisih Tarisih, Josapat Bangun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
